咬字靠前靠后的区别，语言发音是歌唱发音的基础，既是咬字的依据,同时也是发声、用气、共鸣、音乐曲调等技术手段的依据，下面来看看咬字靠前靠后的区别。
（1）声带前端，后端闭合论：
前端自己就是闭合的唉！声带前端闭合这个可以忽略了，因为它干脆开不了。然而我们可以理解到声带闭合，分成两种闭合机制：
第一种机制：声带如黏土，通过环甲肌，甲杓肌，咽壁，气管收窄，膨胀，等作用在原有“人字格局”基础上拉长，收短，常规的歌都是这样启动声带的。
第二种机制：杓状软骨的内聚，旋转运动，触发“人字格局”向“枣核格局”发生形变。这种理解可以理解是声带中端留过气口径，声带后端闭合。比如你要唱一些弱唱，偏细的字眼。当然要这样启动声带，如林忆莲，“男人就不见莲花，开始觉得牡丹美”这种句子。
（2）通道前置，通道后置论
执着闭合机能的人，一般不便利靠后，也不便利气声。我们来看一看三种，舌位和闭合方式，气息的通道会不会有什么区别。
没办法，看我的手记就知道，执着闭合的人，只能靠前，而善用舌甲分离，会厌角度，会做通道的人，善于靠后，对于气息通道轨迹，
一般来说是靠后的比较养生，因为直接走硬腭的，尤其是高音区，对声带的负荷较大，而且色泽不够舒展。但也有部分歌曲需要走靠前的通道，比如周杰伦《花海》，“思念变成海”，需要走靠前的通道。
（3）共鸣腔位置靠前论和共鸣腔靠后位置论
这件事是看演唱色泽需求的。我们要合理设计它的变化才行，才会更加立体，效果多样。
比如平安《我爱你中国》，百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国。
灵字，闭口音，高位置共鸣重心靠前，蓝字开口音高位置靠软腭相对靠后，爱字更高，依然是开口音，高位置靠后蝶窦方向，更加靠后。
但不得不说，那个灵字，你的.通道，是靠后的，而是通道咽壁的反射，高位置共鸣才是靠前的。这听起来很矛盾，但的的确确，你的气息运动轨迹在这个字，就是一个“7”型的东西
又比如，张学友《李香兰》，长音“啊”，时间轴来看，它是先靠前，再靠后，去挪移自己的空间的。
一、声母、韵母、特殊三拼法
音节开头的辅音，歌唱中通常称字头和子音，共有二十一个声母。
声母后面的部分为韵母，歌唱中通常称其为字腹、字尾，共有三十五个韵母。
特殊三拼法，是把由声母、韵头、韵腹（有韵尾的则包括韵尾）三部分构成的音节，改变成字头（声母、声母与韵头介母的拼合），字腹（单韵母或复韵母）与字尾（复合韵母的后韵母或鼻韵母的'韵尾）三部分。形成字头、字腹、字尾特殊三拼法。
附：（一）拼音部件的教学
1、单韵母 a o e i u ü
（1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。
（2）四声的发音
一声、二声、三声是难点。
歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范）
2、声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
（1）声母发音又轻又短。
（2）注意平翘舌声母的区分。
（3）出现双拼，“两拼法”的要领。(前音轻,后音重,两音相连猛一碰)
（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。
3、整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（1） 整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。
4．复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er
（1）复韵母发音的方法（口形要有变化）。
（2）－i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。
（3）区别ei 与ie 、ui 与 iu。
5．鼻韵母的教学
前鼻韵母：an en in un ün
（1）重点指导前鼻音的发音方法。
（2）学习ün时，复习巩固ü上两点省写规则。
后鼻韵母：ang eng ing ong
（1）后鼻韵母的发音方法，掌握发音要领。
（2）eng 、ing的发音是难点。
二、咬字与五音
所谓咬字，就是指字头部分声母的发音。咬字时，按照咬字器官着力部位所起的作用归纳为“五音”。其名称是：①唇音，②齿音，③舌音，④牙音，⑤喉音。咬字在歌唱语言的表达中起着非常重要的作用。咬字的着力点要准确、短促、真切而清晰，字要咬得正，要咬而不死，唇、齿、牙、舌、喉灵活有生气的动作，是咬好字的基本条件。
三、吐字与四呼
吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音。字腹是一个字最响亮的韵母部分，韵母是吐字时发挥音响共鸣作用的中心。音韵学中，把吐字过程中口腔变化形态归纳为：“开、齐、撮、合”四种类型，即“四呼”。快速咬字后，要立即吐字，吐字要遵循“字腹延伸不变形”的原则，要注意保持母音口形不变，气息不断，使咽腔等共鸣器官受到气流振动而引起共鸣。
1、歌唱中咬字、吐字的基本方法
歌唱中的咬字，是指字头(声母)而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律是：
1)字头要唱得短、轻、准
汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。
唇音：b，p，m，f
舌音：d，t，n，l
牙音：j，q，x
齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r
喉音：g，k，h
这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。
2)引长字腹
字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。
开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。
齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。
撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。
合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。
“四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。
3)字尾收音要分明
字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应很好地注意收音。如：
收ai，ei，uai，uei的韵尾时，应收i音。嘴角微向两边咧开。
收ao，ou，iao，iou的`韵尾时，应收u音，双唇应向前微撮。
收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气流穿鼻而过，收向前的n音。
收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。
字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、轻。且收尾的部位要准确，响度要适中，时值要做到收音即停。国我国的语言文字繁多，变化万千，收尾的部位也各不一样。在我国的传统演唱中，将汉语语音的韵尾归纳为十三个韵脚，也就是我们常在诗歌中遇到的押韵的意思，我们称它为“十三辙”。
少女范
